小说文艺大形象
题记：
时间锁定到年5月19日清晨，这时新冠病毒带来的一场抗日持久的“战疫”还没结束，我刚从学校辞职，还在做培训和代写，身体健康没有太大问题，但也有许多小恙。在这个时候，我又摸起所谓的自传，既是形势所迫，也是能力所及。把题目改成了《如果我能早点知道有关生活的这一切……》，似乎比之前的《我不是谁，我不过是有些不服输罢了》多了些深沉，也多了些感染力，但似乎没了之前的明朗——至于为什么，那就请您读下面的文字吧，读完你就全都知道了。（年5月19日）
内容是在写的过程中逐步完善的，比如采取分章的模式。再就是有些内容前几年写过，所以现在重写，只在原来的基础上稍作修改，这样体例又有所变化，比如第二部分“创业期”。这里提前说明。
第一部：成长期
1、
年来了，大家又大了一岁，有一种莫名的喜悦。为自己，为孩子，为老爸。
与其说是烦恼所致，不如说是自然需要。我这个走了38个春夏秋冬的人，想总结这38年的经历。准确的说是关于成长的经历。
那一年应该是年，我在念初二下学期，可能是冬天的下午。我走到自己所读的镇中学的乒乓球看台边，自我感觉良好的前提下，大方地问其中一个学长能否参与打球，结果对方给我回了一个这一辈子都不能忘记的话：“你爸是谁啊？”反问语气，不容置疑。
不知道什么原因，我的性格一直以来偏内向，但我很早就意识到这样不好。所以也就很早就总结出了自己性格内向的原因：一、没有学问，所以不好意思；二、没有朋友，没有势力，所以还是不好意思。而当时我自以为自己在这两方面也不很差，有所积累了，结果还是被人轻而易举地嫌弃了。可见我当时的微不足道。
学习成绩也是，我就基本没闹明白，学习那些数学、语文有什么好处？所以小学涂天混日，初中混日涂天，得过且过。班主任老师把我骂成了“死猪不怕开水烫”，基本没往正眼拾。在初二两位实习老师来之前，只有写作文时有些乐趣，那还是因为我爱出风头的性格的结果，因为小学语文老师在作文课上总以第一个交卷为荣，而我以为这个倒难不住我，所以总是兴冲冲地要抢先写完。
在初二实习老师来之后就另当别论了，实习老师不带功利性，纯属教学实验，评价学生的标准变了。我因为不住校，长得还算机灵，所以那个下午被实习老师选为了解班级的人选。随着我和那个姓李的大学生实习老师走在校外的马路上，我的另一种可能也就被打开了。其实我人真的挺好、挺单纯，除了有些害羞，表达也没有任何问题。于是，我被选定为班级手抄报制作者、学校朗诵、演讲等活动的参与者，进而打开了绘画、表达、运动等方面才能的天赋，也就这样，慢慢地发现自己并不是一无是处，有了自信。
从那以后，我就习惯了被夸赞的感觉，或者说感觉到了被肯定的喜悦。最终因为初三考美术特长生落榜而转向学习。
2、
学习只是为了有个好成绩，可我的注意力总在其他方面。说简单点，
