北京哪个医院能治白癜风 https://baike.baidu.com/item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E4%B8%AD%E7%A7%91%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E5%8C%BB%E9%99%A2/9728824?fr=aladdin巧虎快乐版是提供给三到四岁孩子的教材，可帮助孩子养成良好的生活常规提升认知能力，并学习情绪的表达………等。您知道该怎么引导孩子使用巧虎快乐版，才能使巧虎教材发挥最大的作用吗?来看看专家怎么说。
巧虎快乐版教材组合
巧虎快乐版是提供给3-4岁孩子使用的教材，由于孩子已慢慢成长，开始对认知活动及外面的世界充满好奇与探索的兴趣，为了满足此阶段孩子的需求，强化孩子的认知概念，巧虎快乐版的读本不但加入新单元，每逢单月号也多了一本以故事为情境来呈现的「巧虎游戏书」，让孩子透过故事情境，快乐的从做题中学习认知概念。另外，还配合了巧虎CD或巧虎VCD、教具，不但可以边听边看，还可藉由操作的过程加深学习印象，将认知内化为自己的能力。家长如能活用巧虎快乐版教材可收到事半功倍的效果。
巧虎快乐版教材的功能
巧虎快乐版教材的编写，主要为提升三~四岁孩子的能力而设计，我们从儿童教育的观点，可以了解此阶段的孩子应培养哪些能力，而巧虎快乐版就以这些能力为目标来编排所有的内容，归纳而言，巧虎快乐版可增进孩子以下的能力：
一.手部肌肉的发展与协调动作能力的建立：
例如剪刀的使用、粗笔的握法与涂绘、拼图片、排顺序、折纸、堆积木等，都可以使孩子这方面的能力变得更纯熟。
二.认知能力的发展与想像力的丰富化：
例如故事的听读、想像游戏、连连看、故事情节先后次序的排列、大自然生态的了解、日常生活相关问题的探讨等，以及数的概念、空间关系、语言沟通等。
三.培养对自我情绪的了解与调节能力：
由于现阶段孩子仍以自我为中心，不易理解别人的想法，常会情绪用事、坚持己见，让父母很操心，因此透过故事、游戏，让孩子学习了解自己的情绪，能学习用理性的方法把自己的感觉说出来，就不会乱发脾气，影响别人又破坏人际关系。快乐版的教材里，有许多是能纾发幼儿情绪，引导孩子以正向情绪及理性语言来表达，并调节不好的情绪，以达到自我管理情绪的ＥＱ教育。
四.社会人际关系能力的增进：
孩子年纪虽小，但也要学习如何与别人相处，所以在快乐版的教材中，很重视生活常规，及如何和别人相处的故事情节，透过巧虎、琪琪的友爱相处，及偶尔发生争执的处理过程，让孩子学习人际关系的经营与适合的社会行为，例如：做错事要道歉，向别人借东西要道谢，遇到熟人要打招呼等，皆是基本社会行为的训练。
亲子共享快乐版内容的原则
孩子年龄小，需家长与他们共同进行阅读活动，因为他们不认识字，要靠大人说明，才能理解读本内容及游戏的作法，所以大人不要将学习的责任全部丢给孩子一个人承担，那后果可能是孩子对内容一知半解，而没有达到任何学习效果，如为达到学习效果，建议家长至少要遵守下列原则进行：
一.耐心的陪伴孩子一起学习：
当每月快乐版寄送到府上时，家长可以请孩子自己拆阅或先猜测这一期的封面图案，以制造惊奇与学习动机。使用后，就逐步指导幼儿理解全书内容，再共同讨论如何学习，最好有计画的每天读一个单元或先读某几个单元，有时尚可配合巧虎光碟一起学习，以收触类旁通之效果。家长一定要有耐心来陪伴孩子度过最初的摸索阶段，才能真正享受亲子共读巧虎快乐版的乐趣。
二.要探讨孩子不会的原因，勿一味责骂：
如果孩子对巧虎认知的学习单元不了解或做错了，家长千万不可责骂，或说些贬损的话，例如：「这么简单你也不会，真笨！」这是于事无补的，最好是仔细探讨其原因，因三~四岁孩子学习数概念仍须借助具体物，如果他不会了解3所代表的数量，那就在纸上画出●●●加●●●●，让孩子数数看，他就知道3代表3个，这是三岁孩子的学习特征，大人千万不可「以大人之心度幼儿之『脑』」。
三.多鼓励、多赞美，建立孩子的信心：
孩子是需要被鼓励的，如果孩子做对了，或另有构想，家长应多鼓励、多赞美孩子。大人要有耐心，也要有信心，相信孩子慢慢会发展出解决问题的能力。家长不能太性急，太快把答案告诉孩子，或嫌孩子动作慢，应给孩子足够的时间与思考，最后才能变成孩子自己的能力。
四.设计延伸的活动，加强孩子的运用能力：
因为巧虎快乐版是每月一期，有时孩子在短时间内就把整套教材的内容全部读完、做完，所以家长可以设计延伸的活动，不论是连连看、走迷宫、配对、分类等活动，皆可以模仿书上或游戏书的内容如法炮制，亦可因孩子的能力增加难度或简化。如果是观察活动，亦可带孩子到附近公园去观察；巧虎折纸的游戏则可利用广告纸、影印纸加以剪裁利用。
总之，孩子每跨越另一阶段，就是另一段学习旅程的开始，家长很忙，但教育子女的工作是不能延误等待的，请每天都留些时间陪孩子一起快乐的成长吧！
订购（同
